Proyecto de gestión

•  Principales retos

**Organización de los Tiempos:**

   - La gestión efectiva del tiempo es crucial para maximizar el aprendizaje en el aula. Puede ser un desafío coordinar y distribuir el tiempo disponible de manera eficiente para abordar las actividades planificadas. La falta de una estructura de tiempo adecuada puede resultar en interrupciones, sesiones de aprendizaje fragmentadas y una menor efectividad en la consolidación de conceptos matemáticos.

**Cambios de Actividades:**

   -Los cambios bruscos entre diferentes actividades pueden generar confusión y desorden en el aula. Si la transición entre actividades no es fluida, los estudiantes pueden perder el enfoque y la conexión entre los conceptos matemáticos trabajados.

 **Niveles Variados de Estudiantes:**

   - Los estudiantes en una misma clase pueden tener niveles de habilidad matemática diferentes. La adaptación de las actividades para abordar estas variaciones puede ser un desafío, ya que algunos estudiantes pueden necesitar un enfoque más básico, mientras que otros pueden requerir desafíos adicionales.

**Inasistencias:**

   - Las ausencias frecuentes de los estudiantes pueden interrumpir la continuidad del aprendizaje. La falta de consistencia en la asistencia puede hacer que algunos estudiantes se pierdan partes importantes del contenido, lo que dificulta la construcción progresiva de habilidades matemáticas.

•   Clasificación de los retos: Los retos también pueden ser clasificados desde una perspectiva más amplia, tomando en cuenta las dimensiones generales de los desafíos que enfrenta el proyecto de desarrollo de habilidades matemáticas. 

1. **Desafíos Organizativos:**

   - Incluye la organización del tiempo y las transiciones entre actividades.

   - **Componentes:**

     - Planificación del horario.

     - Coordinación de cambios de actividades.

     - Manejo de interrupciones.

2. **Desafíos Pedagógicos:**

   - Relacionados con la adaptación a niveles variados de habilidad y la personalización de la enseñanza.

   - **Componentes:**

     - Identificación de niveles de habilidad.

     - Desarrollo de estrategias pedagógicas diferenciadas.

     - Creación de materiales educativos personalizados.

3. **Desafíos de Participación y Asistencia:**

•    - Relativos a la consistencia en la asistencia de los estudiantes.

   - **Componentes:**

     - Estrategias para abordar las inasistencias.

     - Comunicación efectiva con estudiantes y padres.

     - Establecimiento de la importancia de la asistencia.

4. **Desafíos de Evaluación y Retroalimentación:**

   - Relativos a medir el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación efectiva.

   - **Componentes:**

     - Desarrollo de sistemas de evaluación.

     - Proporcionar retroalimentación regular.

     - Ajuste de estrategias según los resultados de la evaluación.

• Aplicación de la metodología agile

No se aplicó, ¿por qué? No se cumplieron como tal los tiempos planteados, no se hicieron los sprint, ni cada diagrama planteado, además se retrasaron los tempos.

• Reflexiones sobre el proyecto de gestión 

-El proyecto de gestión requiere de la participación de todos los integrantes

-La comunicación entre los integrantes debe ser efectiva.

-La organización de los documentos

-Ante las imprevistos se requieren acciones que abarquen el proyecto, las modificaciones se permiten porque el proyecto es flexible.

• Trabajo colaborativo 

Pudimos estar en comunicación pero no muy constantemente ya que cada quien tenía asuntos y tareas particulares que resolver, sin embargo nos comunicamos para dialogar sobre lo que estábamos haciendo aunque para todas era complicado llevar acabo las actividades planificadas por falta de tiempo.

• Partes del documento 

Se inició de manera puntual con el diagnóstico y después se estuvieron llevando a cabo las actividades permanentes lo complicado era a la hora de llevar el registro pues como se mencionó anteriormente los tiempos eran complicados y donde más se descuidó fue en ir llevando el resgistro en EXCEL.